Année 2009, déclarée année internationale de l'astronomie par l'ONU!
5 JUIN: Journée mondiale de l'environnement
Le film "Home" de Yann Arthus Bertrand disponible gratuitement le 5 Juin, là:
| Prise de contact |
| Activité interne du globe |
| Comment un géologue peut-il étudier la planète? |
| Chapitre 1: Les séismes. |
| I. Les manifestations des séismes. |
| Document sur les séismes Kobé, Izmit et province du Cachemire |
| Description des séismes et comparaison (travail en groupes) |
| Recherches: L'année 2004, une année géologiquement très active |
| Utilisation de la classe mobile et recherche sur internet (site: aster.unice.fr) |
| Comparaison de trois séismes+Notion d'intensité et de magnitude |
| Placement des séismes sur une planisphère |
| Ramassage des feuilles |
| Bilan sur les manifestations des séismes |
| II. Mesure et origine des séismes. |
| 1) Enregistrement et propagation des ondes sismiques. |
| Quelle est l'origine des vibrations et leurs propriétés? |
| Etude des vidéos sur les séismes Hawai (10/2007), Kobé (01/1995) et Tsunami |
| (12/2004) |
| Etude de la manière dont se propage les ondes sismiques. |
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| Etude du modèle de la cuve à eau |
| Propagation des ondes et critique du modèle |
| Critique du modèle de la cuve à eau |
| Définition de l'intensité d'un séisme et de la magnitude |
| Etude du séisme de Saint Dié des Vosges (2003) et des enregistrements |
| des ondes sismiques |
| Décrire les 5 sismogrammes de St Dié. |
| (sont-ils issus de la même station d'enregistrement? |
| est-ce que les ondes mesurées arrivent en même temps? |
| Justifiez vos réponses) |
| Transmission de la Vie chez l'Homme |
| Chapitre 1: L'acquisition de la capacité à se reproduire |
| I. La puberté |
| Livre page134-135 |
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Tableau de comparaison des transformations chez l'homme et chez la femme Les questions existentielles liées...  :Qu’est-ce la puberté ? Pourquoi est ce nécessaire pour permettre la reproduction ? Quelles sont les transformations subies par le corps lors de cette période ? |
| TP Transmission de la Vie: Les cellules reproductrices |
| Observation de coupes transversales de testicules humain et d'ovaire de lapine |
| Conclusion sur la puberté: La capacité à transmettre la vie |
| II. L'origine des règles et le fonctionnement des organes reproducteurs chez la femme |
| Utilisation du TP Fonctionnement des appareils reproducteurs (partie 1) |
|
Schéma de l'appareil reproducteur féminin et trajet de l'ovule DEVOIRS: exercices 4 et 5 page 146 (sur feuille à rendre pour les têtes en l'air qui se reconnaîtront |
| III. L'appareil reproducteur de l'homme |
| Utilisation du TP Fonctionnement des appareils reproducteurs (partie 2) |
| Document page 140 |
Schéma de l'appareil reproducteur maculin et trajet des spermatozoïdes
|
| TP: Fonctionnement des appareils reproducteurs chez l'être humain |
| Utilisation de la classe mobile et recherche sur internet |
| http://www.editions-breal.fr/svt_college/4eme/reproduction_humaine/main.htm |
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Notion de cycle utérin et de cycle ovarien DEVOIRS: Rendre les questions sur le cycle utérin et le cyle ovarien sur feuille pour le 30 Mars |
| Bilan sur le fonctionnement des appareils reproducteurs de l'homme et de la femme |
| Utilisation du TP2 |
| Tableau de comparaison des appareils reproducteurs (structure et fonctionnement) |
| Chapitre 2: De la fécondation à la naissance |
| Introduction: Rappel des notions de fécondation et application à l'Homme |
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cellule-œuf et lieu de rencontre de l'ovule et du spermatozoïde chez l'être humain DEVOIRS: ATTENTION! Contrôle sur le chapitre 1 le lundi 6 Avril |
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